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国家野生动物基金会表彰中交所的绿色领导力
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04.11.2011 • College & 社区 • 学生/毕业生
桑福德——中央卡罗莱纳社区学院被评为2011年国家野生动物联合会评选的六个国家获奖者之一 冷静:校园气候行动 竞争.&,,
“冷静奖”表彰的是美国.S. 正在设计和实施创新方法以促进校园可持续发展的学校, 减少他们的碳足迹, 并教育人们了解农业中的环保做法和材料, 能源生产, 建设, 以及其他领域.&,,
中央卡罗莱纳社区学院因其在绿色教育和创新方面的长期承诺和领导地位而被昵称为“绿色中心”,中国交建主席马尚说. “我们很荣幸得到国家野生动物基金会对中交所在促进和展示可持续性方面所做工作的认可."
推荐正规买球平台和其他五名获奖者的成就将在4月13日的展览中展示 冷静:校园气候行动 在NWF的网站上进行网络直播, www.nwf.org/campusecology/chillout/. 获奖者还将获得NWF的奖金,以继续探索创新的清洁能源和气候行动倡议.&,,
根据国家野生动物基金会, 全国四分之一,100所学院和大学代表了全国2%的碳足迹——相当于一个州的平均排放量——每年培养1900万未来的世界领袖. 这使它们成为创新的理想场所,从而引发清洁能源革命,并为美国创造绿色就业机会.S.&,,
作为可持续发展承诺的一部分,中央卡罗莱纳社区学院的绿色项目使用天然材料, renewable, 和环保的资源和方法是高效和有效的. 绿色项目每年教育大约150名学生学习可持续农业, 天然厨师烹饪, 可持续发展技术, 可再生能源, biofuels, 和绿色建筑/气候.&,,
这些项目以创造性的方式整合在一起. 例如, 油籽生长在学院查塔姆校区的学生农场, 在少不了, 是由生物燃料专业的学生加工成烹饪项目的食用油吗. 用过的油被送回生物燃料项目,加工成生物燃料,用于运行农场的设备. 烹饪项目经营着一家咖啡馆,提供由学生农场和当地有机农民种植的作物制作的午餐菜单.&,,
可持续农业项目, 目前有65名学生, 有很强的创业精神, 鼓励和培养未来的农民. 毕业生还通过天然食品合作社促进和推进农业和当地食品倡议的可持续性, 餐厅, 还有农贸市场.
查塔姆校区还举办可持续教育公众活动, 比如即将到来的4月21日地球日, 以“冷静下来”视频和弗雷德·罗亚尔的演讲为特色, Chatham County director of Environmental Resources; and the April 30 我们来谈谈垃圾! 与查塔姆县废物管理公司合作.
与查塔姆郡合作, 在查塔姆校区建立了一个县-学院联合图书馆和一个可持续技术中心. 这两家公司都获得了美国能源和环境设计(LEED)标准的认证.S. 绿色建筑委员会.&,,
建筑和项目都是学生们积极的可持续性学习实验室, 教职员工, 和社区.&,,
“可持续性问题涉及所有就业部门,劳拉·劳弗说, 学院的可持续发展协调员. “例如, 我们的一些可持续发展技术学生将在可再生能源公司和建筑领域寻求就业机会, 而有些人可能会进入倡导职位或在地方政府工作. 我们的课程提供广泛的技术, 基于政策和社区的空气解决方案, water, 土壤和能源问题每天都要面对."
Dr. 凯伦·阿伦, 查塔姆县学院的教务长, 说可持续发展的学生对学习很感兴趣, 绿色生活和工作.
“我们的学生将在校园学到的可持续发展技能直接运用到他们生活的社区中,她说. “它们对我们地区的个人、社区和经济发展产生了积极影响."
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其他获奖学校包括:弗吉尼亚州哈里森堡的东门诺特大学(Eastern Mennonite University).; Baylor University, of Waco, Texas; Manhattan Comprehensive Night and Day High School, New York, N.Y.; Missouri University of Science & Technology, of Rolla, Mo.; and Montreat College, Montreat, N.C.
“来自这些学生的热情, 为可持续发展世界而奋斗的教职员工激励着社会的其他部分,继续为实现清洁能源经济而奋斗,Jen Fournelle说, NWF冷静经理. “Chill Out对于校园领导者来说是一个难得的学习机会,他们可以看到其他人在做什么,并在自己的社区中发起积极的改变."
冷静:校园气候行动 是由肯迪达基金支持的, 以及包括气候计数在内的其他合作伙伴, AASHE, 能源行动联盟, 未来的工作, 校园保育国民, 地球日网络, 和其他人.&,,
自1989年以来,国家野生动物联合会的校园生态项目一直是校园绿化运动中不可或缺的领导者. 在过去的二十年里, 它建立了一个校园定制资源库,以帮助成千上万的学生, 超过三分之一的学院和大学的教职员工在制作课程, 激励, 课程和最佳做法.
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